[国际货币汇率]虚拟现实如何在创客教育应用 微视酷给出了什么样的答卷

虚拟实际技能正以超出人们料想的速度迅猛展开。《教育信息化“十三五”规划》要求有条件的区域要积极探究信息技能在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、虚拟实际教育、创客教育等新的教育形式中的运用，着力提高学生的信息素质、立异认识和立异才能，养成数字化学习习气，促进学生的全面展开，发挥信息化面向未来培育高素质人才的支撑引领作用;《教育部教育配备研讨与展开中心2017年作业关键》指出积极探究新理念新方法，加强教育配备展开趋势研讨，继续注重STEM教育和创客等对中小学教育、课程展开的影响，展开移动学习、虚拟实际、3D打印等技能在教育教育中的实践运用研讨。因而，业界把2017年称为“VR创客教育”元年，虚拟实际怎么与创客教育交融也成为了2018新式信息化教育的要点展开方向。

跟着STEAM教育概念在我国的走红，提高学生第二讲堂学习时刻和注重学生创客才能培育已经成为绝大多数校园的一致，各地经过几年来的推进和展开，创客教育已进入了迸发期。而跟着虚拟实际年代的到来，虚拟实际与创客教育会迸发出什么样的火花?微视酷CEO杨威在我国教育学会年会上结合其全球首个虚拟实际创客教育开发引擎软件——XRmaker在全国各地中小学落地阅历，经过剖析、整理和提炼，把推进虚拟实际与创客教育进程中遇到的一些困惑和处理办法与咱们共享。

纵观现在国内创客教育的现状，不可防止地也出现了新行业展开初始阶段经常会遇见的问题：

多，展开创客教育的载体十分丰富，如人工智能技能、智能机器人、无人机(空中机器人)、智能轿车、3D打印技能、4D打印技能、虚拟与增强实际技能、物联网技能、Arduino开源软硬件、数控机床、激光切割机、Scratch构思编程、可穿戴设备、创造发明、陶艺加工、厨艺烹饪、艺术剪纸、木匠雕琢等，形式多样;

杂，每一个创客的硬件和软件并无标准，只需能动手的、能用于第二讲堂的都被赋予创客教育的概念，这也让许多校园和教师目不暇接、莫衷一是;

乱，创客软件与不同硬件不相容，每一家创客企业简直都有自己的创客软件系统，各自为战，构成许多的资源糟蹋;许多创客东西一味地立异，往往忽视了学生的安全保证问题，特别是对低年级学生而言，在操作进程中难以会出现不可控的安全状况。

在创客教育的推行和落地进程中怎么防止上述难题，虚拟实际技能供给了一种或许。

由于虚拟实际技能具有交互性、设想性和沉溺性，能够很好的运用于教育中，以榜首视角的方法将教育内容直观的生动的互动的出现在学生的面前，处理了教育中学生留意力不会集、学习功率低一级难题，让教育变得更高兴更简略更高效，已经成为了教育技能运用的新潮流，全国各地校园纷繁试点落地VR教育，探究这一项技能给教育带来的新革新和新能量。可是由于虚拟实际技能的立异型，很难被规模化的运用于传统讲堂中，而被运用于创客教育的第二讲堂中。怎么更好地将虚拟实际技能交融于现有的创客教育系统成为了现阶段最受校园和教师注重的论题，也是一切的虚拟实际公司面对的最大难题。

带着这一难题，微视酷经过长达三年的探究，首创虚拟创客教育系统软件，开发出了全球首个虚拟实际创客教育开发引擎软件——XRmaker，根据这一引擎软件，组合出了三大创客空间处理方案，将人工智能、智能机器人、无人机(空中机器人)、智能轿车、3D打印技能、4D打印技能、虚拟与增强实际技能、物联网技能、Arduino开源软硬件、数控机床、激光切割机、Scratch构思编程、可穿戴设备、VR头盔、手机和电脑等创客硬件进行打通，完成了创客教育东西的大交融，一起还能完成低本钱的虚拟创客教育，处理了虚拟实际技能在创客教育中运用的难题。

XRmaker在2018年我国教育学会年会上一经推出，就引发现场教育专家热议，以为这是创客教育范畴一个划年代的产品。我国教育学会教育办理分会副理事长赵志洁说：“咱们诚心期望有一款软件能够让创客教育敏捷遍及开来，由于时不我与。多功能交融的、运转安稳的、运用简洁的创客东西是十分合适校园的，还有重要的一点是，假如经过一段时刻的推行运转，堆集必定数据、逐步构成必定标准，这对进一步推进创客教育、数字校园将是有必要的。”

据微视酷CEO杨威介绍，XRmaker是全球首个根据类scratch言语、专门针对虚拟实际创客教育开发的引擎东西，它将杂乱的建模、编程进程简化立异，让没有专业编程常识的人，也能轻松制造XR(包含VR、AR、MR等)内容，经过XRmaker开发出来的作用能够在电脑、手机和各种VR设备、无人机、3D打印机等多平台上运转和程序输出，完成低本钱、高功率的VR创客。依照这一开发逻辑和运用方向，XRmaker十分合适中小学创客教育。虽然有了很好的演示和运用事例，创客东西导入校园的本钱与继续性仍是与会教育专家十分关怀的。由于现在创客教育的风口招引了不少VR公司的留意，也推出了不少创客东西，但由于没有统一标准和标准，作用很难评测。针对这些关怀点，XRmaker现在正选用给演示校赠送运转的方法，“好不好用了再评测”，微视酷CEO杨威表明，“本钱太高的创客东西肯定是不合适我国国情的，咱们既要推进学生创造力真实培育，交融高科技，又要为校园控本钱，这是现阶段VR教育企业的社会职责”。

关键词：微视虚拟实际答卷